儿童教育心理学

一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。

所有儿童都会有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力并试图通过改善自己的环境来消除自卑感。个人处境的改善会减弱自卑感。心理学上把这一现象称为心理补偿。

要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。

那些喜欢读书，阅读量远远超过一般儿童的孩子往往缺乏勇气，他们有的只是希望通过阅读赢取力量。这样的儿童虽然想象力丰富，但是却不敢面对现实。

儿童做的每件事都是他总体生活和整体人格的表达，想要理解他所做的事就必须先了解行为中隐蔽的生活背景。我们把这种现象称为人格的统一性。

将孩子培养得野心勃勃毫无益处，我们更应该着重培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到，面对困难毫不畏缩，把遭遇的挫折当作一个新的问题去解决。

虽然理清我们生活的方向与轨迹有着极其重要的意义，但是，试图控制生命的每个步骤、细节，却是百害而无一利的。我们只有任凭身体肆意发挥，才能创造出生命中的艺术作品。

教师千万不要轻视孩子在某些方面的优势，而是要把这种优势当作教育的突破口，鼓励孩子争取在其他方面也能取得成绩。

众所周知，在很多情况下，在遇到困难时保持心理的健康与平衡远比马上解决问题要重要得多。

每个人都是一幅画作，又是这幅画的作者。